Lic. Nancy González Gea

Apasionada por el tema de la Sobredotación y el Talento, especializada en Atención a Niños con Aptitudes Sobresalientes. Mujer, hija, hermana, esposa, madre, docente que entiende desde diferentes ángulos el Alto Potencial y con la necesidad de compartir sus conocimientos para ayudar a todo aquel que necesite alguna guía en este camino de las altas capacidades.

Sus conceptos están basados en el análisis y el estudio de teorías y modelos de eminentes expertos e investigadores en el campo del desarrollo integral del cerebro, la sobredotación y el talento como Howard Gardner, Barbara Clark, Joseph Renzulli, Benjamin S. Bloom, Calvin Taylor, Linda Silverman, Albert Ziegler, James T. Webb, Edward de Bono, Leta Hollingworth, Fracoys Gagné, Jean Charles Terrasier, Kazimierz Dabrowski, Carol Strip y Michael Piechowski, entre muchos otros.
Actualmente, trabaja con Niños Sobresalientes en Ciudad de México, en enriquecimiento e identificación, así como Cursos y Talleres para Padres y Maestros.
COLABORADORA EN LA ASOCIACIÓN MEXICANA PARA EL APOYO A SOBRESALIENTES, A.C. | AMEXPAS, A.C. | DE 2009 A LA FECHA · Asistente en actividades académicas para el apoyo a niños con aptitudes sobresalientes, sus padres y maestros. Elaboración de reportes, sugerencias y recomendaciones para la atención de niños sobresalientes.
· Asitente en proyectos, publicaciones y eventos de la asociación en diversos estados de la República Mexicana.
· Traducción de material didáctico relacionado con la identificación, apoyo, educación y reconocimiento de niños sobresalientes.

CREADORA Y GUÍA DE TALLERES DE ENRIQUECIMIENTO PARA NIÑOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES | DE 2015 A LA FECHA · Diseño e implementación de sesiones vivenciales para estimular y desarrollar las inteligencias múltiples, talentos y creatividad en todas las áreas e inducir el pensamiento crítico en niños entre 5 y 12 años de edad.
· Detección de estilos de aprendizaje en cada alumno participante para estimular sus fortalezas y trabajar en sus áreas de oportunidad a través de las actividades en el taller.
· Guía en proyectos donde los alumnos integran los modelos de desarrollo de la inteligencia y el pensamiento utilizados en el taller (Howard Gardner, Calvin Taylor, Joseph Renzulli y Benjamin S. Bloom).
· Elaboración de reportes de observaciones y sugerencias para padres de familia.
· Montaje de exposiciones y presentaciones de los proyectos al término de cada ciclo escolar.

REPORTERA Y ASISTENTE EDITORIAL| PERIÓDICO EL FINANCIERO | DE 1994 A 2014
· Elaboración y redacción de todos los géneros periodísticos, principalmente periodismo de investigación.
· Corrección de estilo, revisión y diseño editorial.
· Editora adjunta.

DIPLOMADO EN EVALUACIÓN EDUCATIVA| 2014 | UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
· Especialidad principal: Implementación de teorías y estrategias de innovación en la evaluación del aprendizaje aplicadas en el aula, así como en la evaluación curricular y de la docencia.
· Especialidad secundaria: Planeación y programación de contenidos curriculares innovadores.
· Materias relacionadas: Pedagogía, Administración de recursos educativos, Legislación educativa, Tecnologías de la Información.

DIPLOMADO AVANZADO EN EL DESARROLLO DEL ÓPTIMO POTENCIAL | 2007 | ASOCIACIÓN MEXICANA PARA EL APOYO A SOBRESALIENTES, A.C.
· Especialidad principal: Planteamiento de estrategias para la atención a niños con capacidades sobresalientes en casa y el aula. Desarrollo del pensamiento productivo. Innovación en el aula.

DIPLOMADO EN EL DESARROLLO DEL ÓPTIMO POTENCIAL | 2006 | ASOCIACIÓN MEXICANA PARA EL APOYO A SOBRESALIENTES, A.C.
· Especialidad principal: Identificación y atención a niños con capacidades sobresalientes. Producción de Centros de Interés como estrategia educativa.

DIPLOMADO EN VISUALIZACIÓN CREATIVA | 2000 | UNIVERSIDAD DE LA COMUNICACIÓN
· Especialidad principal: Implementación del pensamiento creativo para el desarrollo de imágenes publicitarias y de comunicación.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN | 1994 | UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
· Especialidad principal: Edición y redacción de artículos periodísticos en medios informativos. Especialidad secundaria: Corrección de estilo, diseño editorial, elaboración de textos literarios. Cursos de formación.

ENTENDER EL DISEÑO/COURSERA-ARIZONA STATE UNIVERSITY/2016
· Exploración de la investigación, estrategia y proceso de diseño, el Desing Thinking y las diferentes prácticas del diseño como solución a problemas sociales, educativos, ecológicos y financieros, así como su aplicación en diferentes actividades profesionales y educativas.

SER CREATIVOS/COURSERA-UNAM/2014
· Conocimiento y aplicación de teorías como el Pensamiento Lateral de Edward de Bono, Pensamiento Analógico, Taxonomía de Tom Kelly y Design Thinking para el desarrollo del pensamiento creativo y la innovación. Conocimientos y habilidades.

ÁREA EDUCATIVA
· Identificación de niños sobresalientes, reconocimiento de sus áreas de desempeño y estilos de aprendizaje.
· Implementación de estrategias en casa y escuela para la atención de niños sobresalientes.
· Conocimiento y aplicación de diversas teorías, modelos educativos e investigaciones de expertos internacionales, para la identificación, atención, educación y enriquecimiento de niños con aptitudes sobresalientes.
· Desarrollo e implementación de contenidos curriculares, programas de enriquecimiento y evaluación del aprendizaje, el currículo y la docencia.
· Investigación sobre trabajos de expertos internacionales para la creación de programas educativos de enriquecimiento y desarrollo de talentos, así como apoyo a las diferentes áreas de desarrollo de los niños con aptitudes sobresalientes.

ÁREA EDITORIAL
· Elaboración y redacción de géneros periodísticos para medios de información.
· Especialidad en periodismo de investigación.
· Creación, redacción y edición de géneros literarios.